Stanowi Cz. 1 materiałów z konferencji naukowej zorganizowanej przez Zakład Pedagogiki Przedszkolnej UMCS w Lublinie w dniach 12-14 listopada 2003 r. w Nałęczowie, pod hasłem "Rozwój i edukacja dziecka. Szanse i zagrożenia". Cz. 2 pt. Wybrane problemy edukacji dzieci w przedszkolu i szkole.

Bibliogr.

Strategie nauczania wspierające rozwój psychiczny w okresie dzieciństwa / Andrzej Twardowski; Sukces w cyklu życia : próba adaptacji koncepcji Erika H. Eriksona / Piotr Błajet; Zagrożenia pojawiające się w procesie edukacji dziecka wiejskiego we wczesnym wieku szkolnym / Krystyna Chałas; Wychowanie w szkole : szanse i zagrożenia / Robert Porzak; Pedagogika Marii Montessori i jej ranga w świecie / Ryszard Kucha; Znaczenie edukacji w systemie Montessori dla kształtowania się wybranych cech osobowości dzieci / Sabina Guz; Z doświadczeń w pracy z dziećmi w przedszkolnym oddziale Montessori / Agnieszka Stadnicka-Rędzia, Dorota Wróblewska; Ćwiczenia relaksujące w oddziałach Montessori / Marzena Kocowska; Jak zaspokoić ciekawość dziecka? Koncepcja "kosmicznego wychowania" / Beata Bednarczuk; Montessoriański system wychowania wobec integracji dzieci niepełnosprawnych we Włoszech / Joanna Bubicz, Monika Kichner; Rozwój i edukacja dziecka w ujęciu pedagogiki holistycznej / Beata Głodzik; Metoda projektów a możliwości konstruowania przez dziecko wiedzy o sobie / Janina Uszyńska-Jarmoc; Świadomość językowa i świadomość pisma jako komponenty dojrzałości do nauki czytania i pisania / Grażyna Krasowicz-Kupis; Edukacja dwujęzyczna a zasób leksykalny dzieci w wieku przedszkolnym / Krystyna Kamińska; Wybrane aspekty twórczości językowej dziecka w procesie tworzenia tekstu narracyjnego / Katarzyna Borawska; Efekty i wartości stosowania metod aktywizujących w edukacji przyrodniczej uczniów klas początkowych / Teresa Parczewska; Dziecko u progu szkoły - kompetencje emocjonalne i ich uwarunkowania / Elżbieta Niczyporuk; Bohaterowie telewizyjni w percepcji dzieci sześcioletnich. Kontekst emocjonalny i społeczny / Małgorzata Sitarczyk; Uwarunkowania preferencji bajek z przemocą u dzieci w wieku przedszkolnym / Ireneusz Siudem; Elementy przemocy i agresji w edukacji wczesnoszkolnej / Agata Popławska; Rozwojowe i terapeutyczne funkcje przygody / Wanda Hajnicz; Osobowość młodzieży słyszącej wychowywanej przez rodziców głuchych / Józef Stachyra.