Hip-hop jako narzędzie resocjalizacji młodzieży

98391

Book

In basket

rate

Author

Kaca Przemysław. Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Subject

Młodzież trudna Hip-hop Muzykoterapia Niedostosowanie społeczne Patologia społeczna Pedagogika resocjalizacyjna Postawy Subkultura Zwalczanie

Genre/Form

Muzyka hip-hop

Domain

Kultura i sztuka Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie Psychologia

Hip-hop… kultura przepełniona żywiołowością, spontanicznością oraz skłonna do refleksji i obserwacji. To nie tylko ulica, osiedlowa ławka, ale przede wszystkim głos protestu, buntu oraz głęboka poezja. Według hip-hopu najważniejszą wartością w egzystencji ludzi jest wolność.

Nie należy stygmatyzować kultury hiphopowej. W człowieku nie może rodzić się odraza do pokolenia, które ceni sobie szczerość i autentyczność. Społeczeństwo powinno zdawać sobie sprawę z tego, że hip-hop jest dla wielu młodych ludzi sposobem życia oraz głosem protestu na to, co się dzieje w kraju i na świecie.

Książka ukazuje pozytywną rolę hip-hopu w kształtowaniu postaw i zachowań młodzieży zagubionej w życiu, a także zwraca uwagę na funkcję terapeutyczną tego gatunku muzycznego.

“To, co może złudnie wydawać się wulgarnym tekstem, kolokwialnie wykrzyczaną pod prostą nutę frazą, okazać się może nacechowanym emocjonalnie przekazem płynącym z duszy. Ilekroć nie można wypowiedzieć słów wprost i narzucona jest nienaturalna bariera milczenia, przychodzi moment bólu egzystencjalnego. Lekarstwem może być hip-hop". - [Łukasz Kuchnowski]

SPIS TREŚCI

Wstęp

1. ROLA MUZYKI W WYCHOWANIU

1.1. Muzyka w życiu człowieka

1.2. Ogólnowychowawcze wartości muzyki

1.3. Arteterapia w wychowaniu

1.4. Muzykoterapia i jej rodzaje

1.5. Model Mobilnej Rekreacji Muzycznej (MMRM) jako oryginalna forma muzykoterapii wychowawczej

2. NIEDOSTOSOWANIE SPOŁECZNE

2.1. Pojęcie niedostosowania społecznego

2.2. Zachowania dewiacyjne a zaburzenia w wychowaniu rodzinnym

2.3. Zachowania dysfunkcjonalne wśród uczniów

2.4. Zjawisko agresji występujące u osób niedostosowanych społecznie

2.5. Przejawy agresji w wybranych podkulturach młodzieżowych

2.6. "Dzieci ulicy" oraz ich niedostosowanie społeczne

2.7. Proces kształtowania prospołecznych postaw u nieletnich

2.7.1. Relacja wychowawcza w resocjalizacji nieletnich

2.7.2. Prospołeczne modelowanie

2.7.4?. Cechy skutecznego wychowawcy

2.8. Usamodzielnienie formą zapobiegania wykluczeniu społecznemu młodzieży niedostosowanej

3. ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH

3.1. Rola hip-hopu w kształtowaniu sfery uczuć i procesów emocjonalnych

3.2. Rola hip-hopu w kształtowaniu wyobraźni i postawy twórczej

3.3. Rola hip-hopu w kształtowaniu procesów poznawczych człowieka

3.4. Związek pomiędzy słuchaniem hip-hopu przez młodzież a rozwojem myślenia

3.5. Rola hip-hopu w podnoszeniu na duchu oraz likwidowaniu zmęczenia u człowieka

3.6. Hip-hop jako pomoc w rekompensowaniu niepowodzeń w innych dziedzinach życia człowieka

3.7. Powiększanie zasobu słownictwa przez hip-hop

3.8. Przyczynianie się hip-hopu do nabierania nowych spostrzeżeń i odczuć u słuchacza

3.9. Podsumowanie i weryfikacja hipotez

Zakończenie i wnioski

BIBLIOGRAFIA

ZAŁĄCZNIK 1:

KWESTIONARIUSZ WYWIADU - Wywiad z wychowankami z placówki socjalizacyjnej "Mój Dom - Moja Przyszłość" w Słupsku

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Czytelnia dla Dorosłych

Copies are only available in the library: sygn. 376 [Czytelnia dla Dorosłych] (1 egz.)

Notes:

General note

Bibliografia na stronach 119-121.

Funding information note

Współfinansowanie: Akademia Pomorska w Słupsku